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名 称 对于印发《布尔津县成立责任教导优良平衡成长县实行打算》的告诉
索引号 DB001-zfwj-2021-02450
主题分类 主题 文体分类 告诉布告
文 号 布政办发〔2021〕 3 号 宣布机构 当局办公室
天生日期 2021-03-19 分类 当局文件
内容概述

对于印发《布尔津县成立责任教导优良平衡成长县实行打算》的告诉

各乡(镇)国民当局,当局有关部分、县直有关单元:

《布尔津县成立责任教导优良平衡成长县实行打算》已县国民当局钻研赞成,现印发你们,请遵循履行。

 

 

布尔津县国民当局办公室     

2021年3月17日        


布尔津县成立责任教导优良平衡成长县实行打算

 

为稳固责任教导根基平衡成长功效,鞭策布尔津县责任教导向更高程度成长,周全进步教导品质,根据《教导部对于印发<县域责任教导优良平衡成长督导评价体例>的告诉》(教督〔2017〕6号)、《国务院教导督导委员会办公室对于请求认定责任教导优良平衡成长县(市、区)有关使命的告诉》(国教督办函〔2017〕42号)和《对于请求认定天下责任教导优良平衡成长县(市、区)有关使命的告诉》(新政教督办〔2018〕40号)等文件请求,连系我县现实,拟定本打算。

一、指点思惟

以习近平新时期中国特点社会主义思惟和党的十九大精力为指点,落实教导奇迹优先成长计谋,周全贯彻教导方针,以增进教导公允为取向,以进步教导品质为焦点,以系统体例机制鼎新立异为能源,以“办妥每所学校、教好每个先生”为主旨,兼顾鞭策城乡教导一体化鼎新成长,进一步减少城乡、校际、群体差异,全部进步责任教导规范化程度和教导品质,鞭策我县责任教导向更高程度、加倍公允、更有品质成长,办妥国民对劲的教导。

二、使命方针

以“办妥每所学校、教好每个先生”为着眼点和落脚点,以周全鞭策本质教导、周全进步教导品质为底子使命,增强兼顾,夯实根本,调剂打算,优化打算,出力鞭策内在晋升,出力成立教导特点,周全增进人的成长,使责任教导资本设置设备摆设加倍公道,系统体例机制加倍完美,办学前提、教员步队、办理程度等加倍平衡,周全实现高程度的责任教导平衡成长,力图在2022年经由进程国度验收。

三、构造带领

为保证成立使命顺遂实现,县委、县当局决议成立布尔津县责任教导优良平衡成长县成立使命带领小组,构成职员以下:

组  长:王  敏(县委常委、构造部部长)

副组长:哈丽娜·卡克木(县当局副县长)

成  员:刘  军(县委构造部副部长,县人社局党组布告)

金  磊(县教导局党委布告)

拉扎提·哈依达尔别克(县教导局党委副布告、局长)

杨延明(县财务局局长)

赵淑勇(县发改委党组布告、主任)

金清宇(县委编办主任、事登局局长)

王坚毅(县住建局党组布告、局长)

常  江(县法令局党组布告)

于  磊(县天然资本局局长)

丁  洁(县卫健委党组布告)

左其疆(县市监局党组布告)

李涛阳(县交通运输局局长)

赵开国(县文旅局党组布告)

姚正喜(县扶贫办主任)

沙布尔江·也尔索勒坦(县残联理事长)

封津生(县公安局党委委员、副政委)

赛力克白·艾依肯(窝依莫克镇党委副布告、当局镇长)

努尔兰·桑斯孜白(冲乎尔镇党委副布告、当局镇长)

叶尔扎提·阿德利别克(杜来提乡党委副布告、当局乡长人选)

木黑亚提·切尔亚孜坦(阔斯特克镇党委副布告、当局镇长)

姜  龙(也格孜托别乡党委副布告、乡长)

帕提古丽·叶勒波力(布尔津镇党委副布告、镇长人选)

金斯尔·尼木加甫(禾木喀纳斯蒙古族乡委副布告、当局乡长)

带领小组下设办公室在县教导局,办公室主任:金磊(兼),担负措置带领小组平常事务。

四、使命体例

(一)兼顾调和,进一步完美责任教导优良平衡成长机制。

1.依法落实责任教导财务投入。周全落实以县为主的教导经费保证机制,对峙责任教导的公益性和国度性,完美城乡一体化责任教导优良平衡成长经费保证机制。不时加大对责任教导的投入,增强教导财务保证力度,确保校舍扶植维修、讲授设备、校园宁静等经费投入归入财务估算,使教导经费的“三个增添”到达请求。增添对乡村责任教导的投入,慢慢进步责任教导阶段平常公用经费保证程度,力图每年有所增添。落实教导督导、教研、教员培训等各项专项经费。主动稳本地鞭策实行绩效人为轨制,实在保护教员正当权利,确保教员的均匀人为不低于本地公事员的均匀人为。

责任单元:县财务局

2.进一步落实各乡(镇)当局的教导职责。严酷根据《责任教导法》等相干法令划定,进一步落实各乡(镇)当局保护学校周边次序、供应师生宁静保证和催促适龄儿童、少年定时退学的办理本能机能。各乡(镇)、村(社区)要实时接洽辖区学校,周全把握辖区内适龄儿童、少年情况,催促监护人保证适龄儿童、少年退学并实现责任教导,对不定时退学或半途停学的适龄儿童、少年,向其监护人投递期限退学、休学告诉,催促有用的,相干部分要依法究查监护人法令责任,保证失学、停学先生尽早退学、休学,进一步下降停学率,确保稳固率达标。

责任单元:各乡(镇),县法令局、教导局

3.进一步立异教导办理机制。实在鞭策城乡学校结对帮扶全笼盖,慢慢实行城乡学校共同体办理情势,城乡学校慎密联动成长,主动展开结对学校的特点成立、教员互派、师资培训等勾当。聚焦县域内教导软弱关键,立异办理情势,使优良资本向教导软弱学校辐射,增进新建学校、软弱学校尽快晋升办学程度,有用减少校际差异,慢慢实现全县责任教导优良资本全笼盖。

责任单元:县教导局

(二)公道设置设备摆设,进一步增进责任教导办学前提优良平衡。

1.优化责任教导学校打算,出力节制买办额和大校额。兼顾斟酌城镇扶植与成长、“二孩”政策周全铺开及勾当生齿变更趋向,按规模进一步优化住民小区教导资本设置设备摆设,完美全县教导专项打算静态调剂机制,确保充足的学位供应。鼓动勉励有前提的学校鞭策小班化教导。兼顾鞭策责任教导阶段学校扶植名目,扩展增量、用好存量、公道分流,确保中小学校全数到达国度划定的规范班额和规范规模。

责任单元:县住建局、发改委、财务局、教导局、卫健委

2.鞭策中小学规范化扶植。对峙城乡同一的办学规范,加速规范化学校扶植步调,重点增强对乡村学校的教导资本设置设备摆设,重点改良软弱学校办学前提,使全县中小学讲授仪器设备设备全数到达国度和自治区规范。新建学校必须对峙“先打算设想后扶植”准绳,严酷根据国度和自治区最新规范停止扶植,教导设备的推销要有前瞻性,要高规范设备。

责任单元:县教导局、财务局、发改委、天然资本局

3.鞭策教导设备古代化,进步教导信息化程度。牢牢环绕“互联网+教导”,进一步改良、更新中小学教导信息化前提设备,主动构建中小学校园数字化情况,完美以学乐云教导大数据云平台、计较机讲堂、多媒体讲堂、长途录播讲堂为特质的教导信息化根本情况框架扶植,增进信息手艺与教导讲授的深度融会,立异教导情势,增进育人体例改变,撑持构建“互联网+教导”重生态,成长加倍公允更有品质的教导。

责任单元:县教导局、财务局

(三)增强步队扶植,进一步鞭策城乡师资步队平衡。

1.增强教员步队办理。严酷履行国度和自治区体例办理政策,进一步完美教员雇用轨制和吸收高条理人材机制,鼓动勉励优异人材措置教导使命。有打算的展开音乐、体育、美术等专业教员雇用使命,加速主干教员的培育,力图到2021年春季每所学校的专业教员步队人数到达国度规范。成立和完美县域规模内教员校际间公道勾当机制,完美教员勾当办理体例,不时加大县城学校教员支教力度,使教员交换比例到达划定请求。

责任单元:县委编办,县人社局、教导局

2.增强教员步队扶植。健全师资培训经费保证机制,落实年度公用经费估算总额的5%及财务教员专项培训经费支配教员培训的划定,保证中小学教员培训使命顺遂展开。踏实展开中小学教员培训,分条理、分范例鞭策教员培育使命,确顾全部教员每年的培训时数到达国度请求。实在增强中小学师德师风扶植,展开情势多样的师德教导,完美查核轨制和岗亭责任制,成立健全教导、宣扬、查核、监视与赏罚相连系的师德扶植使命机制。经心打造布尔津县“学科带头人”“名优教员”“讲授妙手”步队,出台评比、查核和嘉奖体例,搭建名师展现舞台,充分阐扬名师的树模辐射感化。

责任单元:县教导局、财务局

3.增强校长步队扶植。进一步改良和完美中小学校长提拔任用轨制,规范校长的提拔、任用、交换、培训、监视、评断和查核赏罚使命,进步校长全部本质。不时完美校长担负制,强化任期方针查核。加大学校带领干部交换任职的力度。鼓动勉励和遴派县城学校优异干部到乡村学校担负副校长以上职务,充分进步乡村学校的带领气力,鞭策城乡学校办理人材勾当。

责任单元:县教导局

(四)深切教导鼎新,进一步进步责任教导阶段教导品质。

1.增强和改良德育使命。对峙树德树人,把思惟政治教导摆在学校使命的首要地位,把铸牢中华民族共同体熟悉、社会主义焦点代价观融退学校教导全进程。立异德育内容、路子、体例和评价机制,不时进步德育的针对性和实效性。增强校园文明扶植,尽力构成表现时期特点和学校特点的校园文明,成立完美校园文明保证机制和查抄评价轨制,鞭策学校文明扶植,出力打造校园文明品牌。

责任单元:县教导局

2.深切鞭策课程鼎新。以“一师一优课、一课一位师”为抓手,鼎新讲堂讲授体例,有用加重中小先生课业承担。以培育先生立异精力和理论才能为重点,面向全部先生,周全进步教导品质。高度正视体育、艺术等教导,进步先生的体质安康、心思本质和艺术涵养。

责任单元:县教导局

3.规范学校办学行动。进一步增强依法办学、依法治教熟悉,严酷履行《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行动办理暂行体例》(新教基〔2010〕37号)等文件相干划定,严酷履行课程打算,周全落实课程规范,规范办学行动,实在加重先生太重的课业承担。以邃密化办理为抓手,主动摸索古代学校轨制,完美学校民主办理机制,成立中小学规范办理的长效机制。实在增强和完美招生政策,严酷履行就近退学轨制,根绝择校退学景象产生。

责任单元:县教导局

(五)保护教导公允,进一步保证弱势群体的受教导权利。

1.周全落实教导赞助和扶贫政策。贯彻落实赞助低支出家庭先生的各项政策,慢慢进步家庭经济坚苦先生糊口费补贴规范和规模。落实扶贫助学长效办理机制,保护每位适龄儿童的退学权利。带动和鼓动勉励社会各界以多种情势捐赞助学,构成比拟健全的赞助系统,赞助低支出家庭出格是脱贫户、边缘易致贫家庭先生接管实现责任教导。

责任单元:县教导局、财务局、扶贫办

2.健全随迁后代公允接管责任教导的保证机制。对峙“以流上天当局办理为主,以公办中小学采用为主”的随迁后代退学准绳,保证一切合适前提的随迁后代同等接管责任教导,鞭策教导公允。增强对接管随迁后代较多学校的办理和督导,改良就学情况,规范办学行动,晋升教员本质,进步教导品质和程度。

责任单元:县教导局

3.依法保证出格教导。实在将残疾儿童、少年接管责任教导归入布尔津县教导成长的全部使命,不时增强残疾儿童、少年接管责任教导的就学保证,确顾全县残疾儿童少年退学率到达95%以上。中小学要无前提领受具有接管通俗教导才能的残疾儿童、少年随班就读。在领受随班就读先生集合的学校成立资本讲堂,支配专职或兼职教员,保证资本讲堂功效的阐扬。对不具有上学才能的重度残障儿童、少年,要实行多种情势的送教上门办事。支配专项资金,尽力保证送教上门办事使命顺遂展开。鼓动勉励社会各界关怀和撑持出格教导。

责任单元:县教导局、残联、财务局

(六)强化安然布尔津扶植,尽力保证校园和先生宁静。

1.高度正视学校宁静教导和办理使命。要周全贯彻《中小学大众宁静教导指点纲领》内容,健全学校宁静保证系统和运转机制。学校要展开常态化宁静教导和专项勾当,主动展开应急预案练习训练勾当,完美各类突发事务的应急预案,成立健全预警机制。狠抓隐患排查办理,成立隐患排查常态化、轨制化使命机制。增强学校食物宁静、饮用水卫生和沾抱病防控,保证先生身材安康,主动成立安然校园。

责任单元:县教导局、公安局

2.果断防治校园凌辱和危险。增强中小先生思惟品德教导、宁静教导和法治教导,培育先生健全品德和安康心思。严酷先生平常办理,慎密亲密家校相同,尽早发明校园凌辱和暴力事务苗头,实时措置各类守法违规事务,强化教导惩戒和威慑感化,迷信有用地实行追踪教导。要强化门卫轨制,实行封锁办理,实时化解各类抵触与胶葛,根绝产生先生危险变乱产生。

责任单元:县教导局、公安局

3.完美部分联念头制,增强校园周边情况办理。踏实展开校园周边综合办理,落实羁系责任,增强危险排查和整治,完美人防、物防、技防体例,成立公安局、教导局、学校监控联网平台。不时完美部分联念头制,教导、公安、交通、市监、卫健、文旅、住建等部分要慎密共同,强化体例落实,凸起宁静隐患排查,峻厉冲击涉校涉生守法行动,共同做好校园及周边情况整治使命,确保不产生重特大校园宁静变乱。

责任单元:县公安局、教导局、交通运输局、市监局、卫健委、文旅局、住建局

五、实行步骤

(一)启动筹办阶段:2021年2月28日前。当真进修国度、自治区对于责任教导优良平衡成长的相干文件,把握相干规范及请求,查询拜访摸清全县教导成长近况,钻研拟定实行打算。成立鞭策责任教导优良平衡成长带领机构、使命小组,明白责任主体、使命方针和使命使命。召开鞭策布尔津县责任教导优良平衡成长带动大会,安排全县责任教导优良平衡成长成立使命。操纵多种渠道宣扬责任教导优良平衡成长成立使命,营建成立言论空气。

(二)实行争创阶段:2021年3月1日—2021年5月31日。各成员单元贯彻落实县委、县当局集会精力,召开本部分带动会,明白成立方针与责任,当真抓好各项使命使命的落实,成立成立名目的办理轨制,一切使命均明白时候进度及责任人。要增强指点和催促,确保使命品质和进度。当令召开钻研会、现场会、鞭策会,攻坚克难,有用鞭策。各成员单元对比职责、规范自查完美;县当局构造摹拟评价,发明题目实时改良。

(三)驱逐验收阶段:2021年9月30日前,各相干部分(单元)和学校做好驱逐自治区、地域评价的各项筹办使命,力图2022年成立成为天下责任教导优良平衡成长县。

六、实行请求

(一)进步熟悉,高度正视。鞭策责任教导优良平衡成长是一项惠及布尔津县各族大众的民生工程,关乎民生福祉,关乎周全建成小康社会大局,各相干责任部分(单元)要进步政治站位,高度正视,把此项使命摆上首要议事日程,作为晋升布尔津县教导品质的一项首要使命放松、抓实、抓好。

(二)各司其职,慎密亲密共同。各成员单元根据职责请求,各司其职,慎密亲密共同,构成机制高效、责任明白、履行无力的使命鞭策款式,确保各项使命周全深切落实。针对责任教导平衡成长的重点和难点拟定倾斜政策,采用实在有用体例,出力处理校际之间教导不平衡景象。成立健全构造调和机制,按期钻研处理责任教导优良平衡成长中的严重题目,催促各项政策体例落到实处。

(三)凸起重点,抓好整改。各乡(镇)、各相干责任部分(单元)要当真进修责任教导平衡成长督导评价打算、规范,停止一次周全的梳理阐发,当真查找使命中存在的软弱关键,采用有用体例加以整改,出格是办学前提的整改,确保各相干方针的自评论断和数据实在、精确。

(四)强化督导,实行问责。成立责任教导优良平衡成长的当局督导评价机制,将当局相干部分(单元)、乡(镇)当局鞭策责任教导优良平衡成长使命归入督导评价规模,完美督查传递和责任究查轨制,做到按期督查,按期传递。强化督导成果应用,评价查核成果作为党政首要带领干部年度方针查核的内容。成立使命成果与带领干部年度查核挂钩,对成就凸起的赐与惩处嘉奖;对因使命不当真、不踏实,影响此项使命鞭策的,对首要带领、分担带领、相干责任人,根据划定予以责任究查。


相干解读: 《布尔津县成立责任教导优良平衡成长县实行打算》政策解读 


附件: 布政办发〔2021〕3号布尔津县成立责任教导优良平衡成长县实行打算.pdf